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大風(fēng)車戲劇英語是大風(fēng)車教育集團與英國華威大學(xué)合作，在充分研究了中國孩子語言學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律后，融合歐洲KDE教育理念，獨創(chuàng)“戲劇+英語”同步學(xué)習(xí)模式，研發(fā)出針對3-12歲年齡段的戲劇英語課程。打造權(quán)威的教育戲劇課程以及全面專業(yè)的教師培訓(xùn)，為兒童語言創(chuàng)新學(xué)習(xí)提供全新的體驗。

大風(fēng)車戲劇英語品牌介紹：

大風(fēng)車戲劇英語致力于讓戲劇成為英語教育的一個創(chuàng)新工具，用戲劇學(xué)英語，用英語演戲劇，在純正英語情境中激發(fā)語言學(xué)習(xí)興趣，真正激活自我語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)！課程研發(fā)后迅速在大風(fēng)車多個直營幼兒園、加盟園推廣和應(yīng)用，課堂效果極佳，得到了家長和老師的一致好評。未來，大風(fēng)車戲劇英語將與更多學(xué)校、商場、教育機構(gòu)合作，將先進優(yōu)質(zhì)的教育理念和方法推廣出去，讓大風(fēng)車戲劇英語在全國遍地開花！

大風(fēng)車戲劇英語課程體系：

大風(fēng)車戲劇英語針對3歲到12歲兒童語言發(fā)展特點，捕捉兒童語言敏感期，采用“KDE”教學(xué)方法，“陪伴”兒童在安全開放的環(huán)境下，沉浸在戲劇+英語的情境中，讓孩子輕松愉快的掌握英語、“使用”英語，塑造5維語言學(xué)習(xí)思維。

3-5歲 ”DE”主導(dǎo)

探究自我本質(zhì)，認識自身價值、權(quán)利和義務(wù)，了解家庭、朋友、社區(qū)文化，通過“KDE”的形式來發(fā)現(xiàn)與表達自我本質(zhì)觀點、情感、與價值，來感受戲劇英語的樂趣及第二語言學(xué)習(xí)興趣。

5-6歲“KD”初級階段

這個階段是語言發(fā)展和思維發(fā)展最適合、最有效的階段。“戲劇”是發(fā)展兒童想象力、敘事性思維的較好載體，它是一個情境與情感的過程，在這個過程中孩子可以準確掌握英文各項技能，可以用創(chuàng)造性的語言來表現(xiàn)身邊的人和事，并對事物具有自己的判斷和理解，激發(fā)第二語言表達能力。

7-9歲以“KDE”主導(dǎo)

這個時期的孩子是抽象思維迅速發(fā)展的階段，而語言發(fā)展是一個重要部分，他們不僅可以學(xué)習(xí)語言本身的語法和特點，還應(yīng)該通過語言來培養(yǎng)思維模式。語言是一個復(fù)雜的社會系統(tǒng)之一，包含文化、習(xí)俗、思維模式等，不僅僅是語法詞匯。而是把自己的思維用豐富的語言表達出來，包含感受、想法和情緒，也就更具備社交能力和溝通能力。

10-12歲 “KDE”劇場班

這個時期的孩子擁有更多經(jīng)歷，會“使用”第二語言，敢于自編、自導(dǎo)、自創(chuàng)、自演用感受、用經(jīng)歷、用經(jīng)驗在舞臺上盡情的使用第二語言闡述他們對世界及社會的理解和認知。

大風(fēng)車戲劇英語品牌發(fā)展背景：

隨著國內(nèi)少兒英語教育行業(yè)的飛速迅猛發(fā)展，絕大多數(shù)家長和老師逐漸意識到，傳統(tǒng)的單純“灌輸式”和所謂“啟發(fā)式”的英語教學(xué)已經(jīng)無法滿足生活在當(dāng)今豐富、現(xiàn)代化社會下的孩子們了。孩子們不僅僅需要單一的知識學(xué)習(xí)，他們需要的是能夠引發(fā)獨立的多元思考和原創(chuàng)能力、人際交往等多個方面的智能開發(fā)和引導(dǎo)。

在3-12歲這一人類大腦發(fā)育最迅猛、吸收知識最強烈，塑造人格較重要的階段，學(xué)校和家長必須盡較大努力為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺。大風(fēng)車戲劇英語將風(fēng)靡歐洲的教育戲劇與英語學(xué)習(xí)結(jié)合起來，用英語作為主要交流語言，通過戲劇表演這種社會性極強的藝術(shù)形式，讓孩子們在模擬真實場景下的表演過程中主動的思考、行動，從而豐富人生體驗，訓(xùn)練思維能力，培養(yǎng)主人翁精神。以英語為跳板，以戲劇為載體，放眼世界，掌握話語權(quán)。

大風(fēng)車戲劇英語承載著集團總裁周建國先生以“讓孩子輕松學(xué)語言”的使命，聯(lián)合歐洲戲劇語言文化組織，結(jié)合中國孩子實際語言學(xué)習(xí)情況，引入全球教育戲劇頂尖學(xué)府英國華威大學(xué)教育戲劇課程，為3-12歲的中國少年兒童帶來一整套全新的適齡的戲劇英語學(xué)習(xí)課程。

針對3歲到12歲兒童語言發(fā)展特點，捕捉兒童語言敏感期，采用“KDE”教學(xué)方法，陪伴兒童在安全開放的環(huán)境下，沉浸在戲劇+英語的情境中，讓孩子輕松愉快的掌握英語、使用英語，塑造聽、說、演、創(chuàng)，行的五維語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)。在浸入式的英文課堂里面，孩子們感受到的是一個純正的英語環(huán)境，像學(xué)習(xí)母語一樣去學(xué)習(xí)英語。當(dāng)大量的英文輸入積累到一個閾值時，英文的輸出就這樣自然而然的發(fā)生了。

大風(fēng)車戲劇英語國家政策支持和品牌實力：

在2015年9月，國務(wù)院辦公廳正式發(fā)布《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見》，《意見》明確規(guī)定：“各學(xué)校應(yīng)增設(shè)音樂、舞蹈、戲劇等教學(xué)模塊，制定了把戲劇教育納入中小學(xué)的學(xué)科教學(xué)中，提高學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)“。國家相關(guān)政策的扶持、豐富的理論基礎(chǔ)和對兒童教育事業(yè)持之以恒的熱愛與鉆研，促成了大風(fēng)車戲劇英語的誕生。

大風(fēng)車戲劇英語擁有專業(yè)、領(lǐng)先的課程研發(fā)團隊，邀請到國際頂尖學(xué)府英國華威大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師Joe Winston負責(zé)和指導(dǎo)課程研發(fā)內(nèi)容。Joe Winston教授具有豐富的一線少兒教學(xué)經(jīng)驗，擔(dān)任過多年小學(xué)老師和校長，也曾擔(dān)任華威大學(xué)教育學(xué)院主任，出版過《美與教育》，《開始玩戲劇4-11歲》等多部戲劇教育方面的指導(dǎo)性著作，在培訓(xùn)老師如何運用教育戲劇和劇場領(lǐng)域極有國際聲譽。

由Winston教授率領(lǐng)的大風(fēng)車戲劇英語課程研發(fā)團隊成員均來自國際及國內(nèi)知名教育學(xué)院及機構(gòu)，具有十余年豐富的少兒教育經(jīng)驗以及實踐經(jīng)歷。對中國當(dāng)代少年兒童的身心發(fā)展特點和語言學(xué)習(xí)特點及現(xiàn)狀作出了深刻的研究，無論是在戲劇領(lǐng)域還是少兒英語教育領(lǐng)域都擁有領(lǐng)先于同行業(yè)的深刻和獨特的理解。能夠為中國當(dāng)代的年輕家庭提供專業(yè)、高效且適合中國少年兒童語言學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的精品戲劇英語課程。

2017年3月，Joe Winston教授來到中國，為大風(fēng)車戲劇英語的教師們進行了為期三天的培訓(xùn)，將自己沉淀多年總結(jié)出的教育戲劇經(jīng)驗和授課方式傾囊傳授并為參加全程的教師發(fā)放了簽名資格證書。Joe教授的課程風(fēng)趣自然，擅長將深刻的道理用淺顯的方式細致的傳授給學(xué)生，告訴老師們應(yīng)該如何給予孩子們一個廣闊的、自由發(fā)揮的課堂空間。三天的培訓(xùn)過后，教師們紛紛表示受益匪淺。

大風(fēng)車戲劇英語經(jīng)營理念：

興趣

興趣是較好的老師，而每一位兒童都是天生的演員。通過游戲、歌曲和故事激發(fā)兒童對于表演的興趣，喚醒兒童對藝術(shù)的敏感度。營造出一個充滿奇思妙想和有趣故事的氛圍，讓孩子在這個氛圍中感受到繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)門類的魅力。喚醒兒童對于藝術(shù)天生的敏感度，將被動學(xué)習(xí)內(nèi)化為主動參與，通過多樣的藝術(shù)形式表達自己的感情。

專業(yè)

標準化的課程以及教案、后續(xù)高效的更新維護，以及隨時跟進的課程顧問，保證課程的科學(xué)有效推進。定期進行初級至高級的專業(yè)戲劇英語教師培訓(xùn)，從語言、教學(xué)、溝通、戲劇表演等方面進行有針對性的培訓(xùn)，保障兒童上課的質(zhì)量以及效果，讓家長放心。高質(zhì)量的團隊運營和推廣以及完善的后續(xù)跟蹤服務(wù)，為投資加盟商的經(jīng)營全程保駕護航。

輸出

與國內(nèi)、國際知名劇院和劇組達成戰(zhàn)略合作，讓兒童有機會登上專業(yè)表演舞臺，表達流利英語，展示個人魅力和藝術(shù)素養(yǎng)，給兒童較大限度的提供自我展示的機會和社交平臺。在英語語境潛移默化的影響下掌握了創(chuàng)作、舞美、表演等藝術(shù)形式的兒童，可以自主完成一部完整的戲劇英語劇目。同時，也會即時記錄下兒童學(xué)習(xí)過程中的喜怒哀樂，作為孩子們的成長見證。讓兒童在廣闊的戲劇英語舞臺上，展示英語思維下的流暢表達，主動思考、勇于創(chuàng)新，最終形成完善主動的人格，發(fā)揮無限潛能。

權(quán)威

邀請國際知名教育戲劇教授量身打造專業(yè)、全面、適合兒童身心全面發(fā)展的戲劇英語課程。課程體系科學(xué)完善，跟隨教育與時事熱點，遵循與融合歐洲先進KDE教育理念，充分研究了中國孩子語言學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律。全面培養(yǎng)和開發(fā)兒童多重語言思維和多元智能，營造主動學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子投入設(shè)定的情景之中，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的老師作為支持者和引導(dǎo)者，快速促進孩子掌握并使用英文的能力，激發(fā)孩子五維英文學(xué)習(xí)思維，提升孩子的藝術(shù)素養(yǎng)。

作為有著國家政策扶植、歐盟DICE項目支持和廣闊前景的項目，大風(fēng)車戲劇英語也獲得了許多投資加盟商的青睞。多位投資人親自前來咨詢大風(fēng)車戲劇英語項目并當(dāng)場簽下合作意向協(xié)議。大風(fēng)車戲劇英語的項目負責(zé)人和各位同事們用心的準備和熱情的招待讓每一位來到大風(fēng)車戲劇英語生態(tài)合伙人大會上的投資者都有著賓至如歸、如沐春風(fēng)般的體驗，也對大風(fēng)車戲劇英語有了更加深刻詳細的了解。

大風(fēng)車戲劇英語新穎的項目形式和成熟的教學(xué)模式，受到大家的積極肯定。大風(fēng)車戲劇英語的各位項目負責(zé)人從品牌和戰(zhàn)略發(fā)展、運營支持等多個方面為各位投資人詳細介紹了整個大風(fēng)車戲劇英語的項目。在介紹過程中，也安排了引人入勝的戲劇英語體驗工作坊，讓每一位投資人親身體驗大風(fēng)車戲劇英語具體的課堂效果，紛紛給予好評。戲劇英語體驗工作坊結(jié)束之后，各位投資人紛紛發(fā)表感言，肯定了大風(fēng)車戲劇英語“用戲劇學(xué)英語，用英語演戲劇”的教育理念，自己的學(xué)習(xí)體會表達了“安全”的學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)習(xí)第二語言的重要性。

廣闊的前景，利好的政策，強悍的實力，完善的運營支持和服務(wù)，造就了一個讓老師和家長放心，讓孩子安全快樂學(xué)習(xí)，讓投資加盟商信任的大風(fēng)車戲劇英語。在未來，大風(fēng)車戲劇英語將把戲劇英語教育普及推廣視為己任，讓更多孩子體驗到純正的戲劇英語課堂，像學(xué)習(xí)母語一樣去學(xué)習(xí)英語。在表演的過程中得到收獲的喜悅，把自己經(jīng)過努力得到的成果展示給眾人。讓孩子認識自己，了解自己，激發(fā)興趣，自由翱翔在想象的天空，擁有國際化的寬廣思維和視角，成為自己主導(dǎo)自己人生的主人翁。

1、項目了解

項目深入調(diào)查、加盟申請

2、投資評審

建立初步溝通、投資人評審

3、合作簽約

交付全部費用、合作簽約

4、立項啟動

制定啟動計劃、立項分配服務(wù)經(jīng)理

1. 喜歡孩子，有志于從事幼兒教育事業(yè)；

2. 認同大風(fēng)車戲劇英語教育理念和品牌定位

3. 有較強的投資能力和市場、銷售能力；

4. 具有一定的投資經(jīng)營經(jīng)驗和經(jīng)營管理能力